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  • 索 引 號:001008003012004/2019-11345
  • 文件編號:溫甌教政〔2019〕55號
  • 主題分類:教師管理
  • 發布單位:區教育局
  • 生成日期:2019-03-06
  • 公開方式:主動公開
  • 有 效 性:有效
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關于舉行區第五屆名師名校長名班主任評選活動的通知

各學校(幼兒園),各直屬單位:

根據《溫州市甌海區人民政府辦公室關于印發甌海區名優教師培育三年行動計劃(2018-2020》(溫甌政辦發〔2018135號)和《甌海區高層次教育人才引進和培育實施辦法(試行)》(甌委辦發〔201735號)文件精神,為全面提升我區師資隊伍整體實力,促進教育優質均衡發展,經研究,決定開展甌海區第五屆名師名校長名班主任評選活動。現將有關事項通知如下:

一、評選對象

全區各中小學(幼兒園)教師及區教師發展中心專職從事教育教學工作的研訓員。

二、評選名額:

名校長5名,名教師20名,名班主任15名。

三、評選條件

() 基本條件

1. 擁護中國共產黨的領導,忠誠于人民教育事業,為人師表,教書育人。有嚴謹的治學態度、強烈的事業心、不斷開拓創新的精神、較強的溝通協作能力。

2. 具有系統扎實的教育教學理論或管理專業知識,教學業務或管理水平高,積極參與教育教學改革,在教育教學或管理實踐中具有較強的改革創新精神,研究及實踐成效明顯,在區內外有較高的知名度。

3. 具備《教師法》規定的相應學歷和教師資格,中職學校專業課教師還應取得與申報學科相關工種技師及以上技能等級證書。普聽話水平測試等級要求:語文教師普通話應達到二級甲等及其以上(196511以后出生),其余教師應達到二級乙等及其以上,能運用現代教育技術,教師教育學分達標。

4. 從教以來,獲得過區級及以上綜合性榮譽;近5年(201411——20181231,下同)的學年度考核合格且至少一次為優職。

() 名校長評選條件

1. 有強烈的責任心與使命感,重視辦學質量,關愛師生,尊重師生權益,顧全大局,善于溝通,廉潔公正,樂于奉獻,社會聲望高。

2. 依法治校,具有較高的理論、政策水平,全面貫徹黨的教育方針,堅持用教育研究與改革創新推動學校發展,能對其他同類學校示范、輻射、引領。

3. 具有現代教育管理水平和指導教育教學、科研的能力,能把握當前學校教育教學改革的現狀,有效把握學校發展機遇,保持學校可持續發展,成效明顯。有教育管理類論文(課題成果)在市級及以上報刊發表或市級及以上獲獎。

4. 任正職校(園)長(含校區校長)滿5年。中學校長應具有高級教師職務;小學校長(幼兒園園長)應具有一級教師及以上職務。

() 名教師評選條件

1. 有先進的教育思想和教育教學理念,不斷探索新的教育教學方法和手段,注重培養學生的創新精神和實踐能力。近5年市級及以上公開課、學科教學講座至少各1次。

2. 具有較強的教育科研能力,熟悉和掌握本學科發展趨勢和動態,在教學改革和教學研究方面成績顯著。近5年至少有1篇專業論文(課題報告、教材、著作)在市級及以上刊物公開發表或獲得市二等獎及以上。

3. 擔任班主任工作滿5年。熱愛學生,師生關系融洽,深受學生歡迎。班主任工作年限計算辦法同職稱評審班主任年限認定。

4. 任教本學科滿10年。中學教師應具有高級教師職務;小學(幼兒園)教師應具有一級教師及以上職務;必須在教育教學第一線工作,滿工作量。

5. 研訓員除需滿足上述條件外,還必須符合以下條件:有在教育教學第一線任教10年以上的工作經歷,堅持上下水課每年2節以上,能經常深入教學第一線指導教育教學工作,總結推廣教改經驗在全市有廣泛影響,并在本學科的教學培訓研究與指導教師成長方面具有獨到之處,近5年至少指導3名教師獲得教育教學能力評比市一等獎(及以上)。對提高本區學科的教學質量和教師教育工作成績顯著,近5年區級以上講座(教師培訓)10次以上(其中至少2次市級以上),在全市具有一定影響力。

() 名班主任評選條件

1. 熱愛班主任工作,事業心、責任感強,工作態度端正,作風正派,為人師表,師德高尚,有奉獻精神和較高的班集體管理水平,注重家長、社區的溝通協調,積極開展家訪,指導學生參與社會實踐活動。在學生、家長和其他教師中有較高的威信。

2. 全面貫徹黨的教育方針,熱愛學生、尊重學生,全面關心學生成長;能做好新形勢下學生的思想工作,努力轉化后進學生,并有成功轉化案例在區級以上推廣;所帶班級有良好的班風、學風,在學校各類活動中,參與面廣,表現突出,近5年所帶班級獲得過區級及以上先進集體榮譽。

3. 有豐富的班主任工作經驗,先進的育人理念和較高的理論水平。近5年,在市級及以上班主任工作會議上做過典型發言(經驗推廣),或在區班主任基本功大賽中獲二等獎及以上,或班級管理類論文在市級及以上獲獎或刊物公開發表。

4. 擔任正職班主任滿8年。獲得心理健康C證,具有一級教師及以上專業職務,且必須是現任班主任。

() 有下列情況之一的,不得評為區名師區名校長名班主任:

1. 全年累計請事假15天或病假30天或無故曠工的;

2. 受黨紀或政紀處分未解除的;

3. 有亂收費、亂辦班、有償帶生、亂兼課者,體罰或變相體罰學生的或其它違法違紀行為的;

4. 出現安全責任事故者;

5. 5年,學年度師德考核不合格或學年度履職考核有基本稱職或不稱職;

四、評選程序

() 報名與測評

根據考核評選對象報名情況,由學校組織民主測評,參與測評的學校教職工不低于總數的80%,民主測評低于80分者不能參評。

() 考核評選

評選重師德、重能力、重業績、重貢獻,采用學校推薦或個人自薦、擇優評定的辦法,重點考察被推薦者的師德表現、教育教學能力、教育教學實績。

1. 實績考核(40%):近5年實績考核采取百分制,以40%計入總分,具體評分辦法見附件1

2. 實踐考核(60%):名校長評選對象采取演講答辯方式進行,以抽簽方式確定答辯主題,由自主發言(15分鐘)和專家提問兩個環節組成,準備時間為45分鐘。名教師評選采用上課方式進行,以抽簽方式確定上課順序,分課堂教學與課后反思兩個環節,課后反思包括自我反思和專家提問兩個環節組成。名班主任評選采用情景模擬分析進行考核。

() 確定人選

聘請專家組成甌海區第五屆名師名校長名班主任評選委員會,根據從嚴掌握,寧缺勿濫的原則擬定考核評選結果,經領導小組審核,局黨委確定,并在甌海教育網站上公示5個工作日。公示無異議后,發文公布考核評選結果。

五、時間安排

1. 宣傳發動: 20193月,各校做好宣傳發動工作。

2. 材料上報:各學校要做好考核評選對象的材料審核工作(復印件審核需兩人簽字,加蓋公章),并于2019320 日前將考核評選對象的綜合表(見附件2)、民主測評(匯總情況)(見附件3)紙質材料(一式3份)和電子稿報區名師辦黃景泉老師,聯系電話:88586572郵箱:[email protected]

3. 考核評選:20194月。

    4. 公布結果:20195

四、獎懲措施及其他

1. 評選結果發文公布,獲評者發放甌海區第五屆名師名班長名班主任榮譽證書,并按規定給予獎勵。

2. 第五屆區名師名校長名班主任任期為六年。任期內要開設名師工作室,具體要求參照區名優教師管理辦法等有關規定執行。在任期內被評為省特級教師、市名師名校長名班主任等以上稱號的,享受省市區教育行政部門規定的待遇,如重復交叉,取最高項。轉崗、離崗的,取消名師名校長名班主任稱號。

五、工作要求

() 廣泛宣傳。區名教師名校長名班主任評選工作是我區名優教師隊伍建設的重要組成部分,也是一項政策性強,被教師普遍關注的工作,各校要把名校長、名教師、名班主任考核評選的政策、條件向全體師生進行宣傳,發動師生參與名校長、名教師(名班主任)的評選活動。

() 認真評選。名校長、名教師、名班主任考核評選工作要堅持標準,確保質量好中選優,寧缺毋濫的原則,并實行師德一票否決制。

() 加強領導。成立第五屆區名師名校長名班主任評選工作領導小組,金朝輝為組長,章方輝、李玉宇為副組長,潘時輝、謝建成、陳適、黃德杰、黃光耀、鄭道春為成員;下設辦公室,陳適兼任辦公室主任,涂雅丹、黃景泉為成員,負責評選的具體工作。

 

附件:

1. 甌海區第五屆名教師名校長名班主任評選實績考核量化表

2. 甌海區第五屆名教師名校長名班主任評選工作業績綜合表

3. 甌海區第五屆名教師名校長名班主任評選民主測評表

 

 

 

 

                               溫州市甌海區教育局

               201936

    (此件公開發布)

 

 

附件1

甌海區第五輪名教師名校長名班主任評選實績考核

   

 

(一)甌海區第五屆名校長評選實績考核量化表

項目

考核標準

得分

A1

資歷

10

B1學歷職稱:研究生學歷或碩士學位初中計4分、小學(幼兒園)計5分,在讀碩士研究生中學計2分,小學(幼兒園)計3分,本科初中計2分,小學(幼兒園)計3分。

B2工作年限:校長崗位滿10年,計5分,5-9,計4分,5年以下計3分。


A2

教育

教學

情況

30

B3本人榮譽(15分):

(1) 國家級先進、省、市勞動模范、省功勛教師計10分,市新聞獎教金獎、終身班主任獎、

師德楷模獎、縣(市、區)勞模8分;省春蠶獎計6分,市園丁獎4分;國家、省、市、

區級師德標兵、優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀教師分別計10842

(各類先進不同年可累計,同年取最高獎項);                                                                                                    

(2) 省教壇新秀、市第二層次、市學科骨干和區三壇分別計15分,10分,5分。(取最高分,不累加)

B4學校榮譽(15分):

(1) 督導評估:國家級職高、省一級重點高中計10分,省示范性、省二級及以上重點學校

(幼兒園)計8分,省三級、市各類示范性、現代化學校計6分;

(2) 綜合類評比:學校獲得國家、省、市、區級集體榮譽分別計10864分(單項不計分)


A3

科研

情況

30

B5教科研成果

(1) 論著:正式出版的個人教育管理專著計8分,編著:主編6分,副主編4分;                                                                                

(2) 課題、課程研究:承擔國家級、省、市課題(已結題)研究的負責人或執筆分別計4分、

3分、1分;課題、課程獲國家級一、二、三等獎分別計1086分,省級864(課

程省級獲獎計7分),市級642,區級421。課題組成員按該課題得分除以合作

人數計分;                                                                                                                       

(3) 論文發表:發表在國家刊物(核心期刊)的每篇計6分、省級4分、市級2分,區級1


(4) 論文、案例獲獎


一等

二等

三等

省級

6

4

2

市級

4

2

1

區級

2

1

0.5

A4

輻射

示范

30

B6交流推廣

(1) 學校特色項目在全國、省、市、區會議、報紙或電視推廣交流每次分別計10864分。

(2) 被邀到省、市、區做教育教學管理工作經驗介紹、專題講座每次分別計1086


備注

(1) 除綜合性榮譽外,其他獎勵、榮譽和成果均必須是近5年獲得。(201411—20181231

(2) 同年度先進、同項目獲獎只計最高分,不逐項累加;不同項內容可累加,但不得超過權重分。

(3) 評選對象所在學校出示的證明以及有關證書復印件必須由所在單位審核并簽字蓋章。

(4) 獲獎課題(論文):省、市、區教育行政部門及直屬單位(教科研部門、電教館、儀器站等),國家、

省、市的獲獎課題(論文)。

(5) 發表論文:經國家新聞出版署批準的有正式報刊號的并且有郵局報刊、郵發代號的報刊雜志上發表的

教育教學論文。獲獎和發表論文具體參照《溫州市教育局關于申報中、高級教師職務評審論文要求的

說明》

 

 

(二)甌海區第五屆名教師評選實績考核量化表

項目

考核標準

得分

A1

資歷

10

B1學歷職稱:研究生學歷或碩士學位初中計4分、小學(幼兒園)計5分,在讀碩士研究生中

學計2分,小學(幼兒園)計3分,本科初中計2分,小學(幼兒園)計3分。

B2工作年限:崗位工作滿10年,計5分,5-9,計4分,5年以下計3分。


A2

教育

教學

情況

25

B3本人榮譽(最高15分):

(1) 國家級先進、省、市勞動模范、省功勛教師計10分,市新聞獎教金獎、終身班主任獎、

師德楷模獎、縣(市、區)勞模8分;省春蠶獎計6分,市園丁獎4分;國家、省、市、

區級師德標兵、優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀教師分別計10842(

類先進不同年可累計,同年取最高獎項);                                                                                                   

(2) 省教壇新秀,市第二層次、市學科骨干和區三壇分別計15分,10分,5分(取最高分,不累加)

B4教育教學能力(最高15分):

獲省、市、區級優質課(課堂教學評比)一、二、三等獎分別計12108分;1086

分;864分;(一師一優課省、市獲獎分別計86分,團隊賽課全額計算)


A3

科研

情況

35

B5教科研成果

(1) 論著:正式出版的個人教育管理專著計8分,編著:主編6分,副主編4分;                                                                              

(2) 課題、課程研究:承擔國家級、省、市課題(已結題)研究的負責人或執筆分別計4分、

3分、1分;課題、課程獲國家級一、二、三等獎分別計1086分,省級864(課

程省級獲獎計7分),市級642,區級421。課題組成員按該課題得分除以合作

人數計分;                                                                                                                       

(3) 論文發表:發表在國家刊物(核心期刊)的每篇計6分、省級4分、市級2分,區級1


(4) 論文、案例獲獎


一等

二等

三等

省級

6

4

2

市級

4

2

1

區級

2

1

0.5

A4

輻射

示范

30

B6交流推廣

(1) 公開課:國家、省、市、區級觀摩示范課、公開課,每次分別計10分、8分、6分、4分。

(2) 經驗交流:被邀到省、市、區做教育教學工作經驗介紹、專題講座每次分別計1086分。

(3) 指導教師:

簽訂協議:每學年培養和指導1名青年教師,并簽訂《師徒結對活動協議書》(每學期至少

5次記錄)(3分);

帶教成效:所帶教的青年教師在省市區級優質課、論文(案例)、課題評比中獲獎,分別計

321分。


備注

(1) 除綜合性榮譽外,其他獎勵、榮譽和成果均必須是近5年獲得。(201411—20181231

(2) 同年度先進、同項目獲獎只計最高分,不逐項累加;不同項內容可累加,但不得超過權重分。

(3) 評選對象所在學校出示的證明以及有關證書復印件必須由所在單位審核并簽字蓋章。

(4) 獲獎課題(論文):省、市、區教育行政部門及直屬單位(教科研部門、電教館、儀器站等),國家、

省、市的獲獎課題(論文)。

(5) 發表論文:經國家新聞出版署批準的有正式報刊號的并且有郵局報刊、郵發代號的報刊雜志上發表的

教育教學論文。獲獎和發表論文具體參照《溫州市教育局關于申報中、高級教師職務評審論文要求的

說明》

 

 

(三)甌海區第五屆名班主任評選實績考核量化表

項目

考核標準

得分

A1

資歷

10

B1學歷職稱:研究生學歷或碩士學位初中計4分、小學(幼兒園)計5分,在讀碩士研究生中

學計2分,小學(幼兒園)計3分,本科初中計2分,小學(幼兒園)計3分。

B2工作年限:班主任崗位工作滿10年,計5分,5-9,計4分,5年以下計3分。


A2

教育

教學

情況

30

B3本人榮譽:(最高15分)

(1) 國家級先進、省、市勞動模范、省功勛教師計10分,市新聞獎教金獎、終身班主任獎、

師德楷模獎、縣(市、區)勞模8分;省春蠶獎計6分,市園丁獎4分;國家、省、市、

區級師德標兵、優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀教師分別計10842(

類先進不同年可累計,同年取最高獎項);                                                                                                

(2) 省教壇新秀,市第二層次、市學科骨干和區三壇分別計15分,10分,5分(取最高分,不累加)

(3) 心理健康教育證書:獲A證加6分,B證加3分。

B4教育學學能力:(最高15分)

(1) 所帶班級獲市級先進班集體6分,區級計4分。

(2) 獲省、市、區級優質課(主題課會課評比)一、二、三等獎分別計12108分;10

86分;864分;(一師一優課省、市獲獎分別計86分,團隊賽課全額計算)


A3

科研

情況

20

B5教科研成果

(1) 論著:正式出版的個人教育管理專著計8分,編著:主編6分,副主編4分;                                                                                

(2) 課題、課程研究:承擔國家級、省、市課題(已結題)研究的負責人或執筆分別計4分、

3分、1分;課題、課程獲國家級一、二、三等獎分別計1086分,省級864(課

程省級獲獎計7分),市級642,區級421。課題組成員按該課題得分除以合作

人數計分;                                                                                                                        

(3) 論文發表:發表在國家刊物(核心期刊)的每篇計6分、省級4分、市級2分,區級1


(4) 論文、案例獲獎


一等

二等

三等

省級

6

4

2

市級

4

2

1

區級

2

1

0.5

A4

輻射

示范

25

B6交流推廣

(1) 公開課:國家、省、市、區級觀摩示范課、公開課,每次分別計10分、8分、6分、4

分。(是否要求為德育課)

(2) 經驗交流:被邀到省、市、區做德育工作或班級管理經驗介紹、專題講座每次分別計

1086分。

(3) 指導教師:

簽訂協議:每學年培養和指導1名青年教師,并簽訂《師徒結對活動協議書》(每學期至少

5次記錄)(3分);

帶教成效:所帶教的青年教師在省市區級優質課、論文(案例)、課題評比中獲獎,分別計

321分。


備注

(1) 除綜合性榮譽外,其他獎勵、榮譽和成果均必須是近5年獲得。(201411—20181231

(2) 同年度先進、同項目獲獎只計最高分,不逐項累加;不同項內容可累加,但不得超過權重分。

(3) 評選對象所在學校出示的證明以及有關證書復印件必須由所在單位審核并簽字蓋章。

(4) 獲獎課題(論文):省、市、區教育行政部門及直屬單位(教科研部門、電教館、儀器站等),國家、

省、市的獲獎課題(論文)。

(5) 發表論文:經國家新聞出版署批準的有正式報刊號的并且有郵局報刊、郵發代號的報刊雜志上發表的

教育教學論文。獲獎和發表論文具體參照《溫州市教育局關于申報中、高級教師職務評審論文要求的

說明》

 

附件2

甌海區第五屆名教師名校長名班主任評選工作業績綜合表

評價項目

自評分

評價內容

A1

資歷

B1

學歷

職稱


姓名


性別


出生年月


單位


任教學段學科


最高學歷


畢業時間


專業


專業技術職務


任職

時間


普通話等級


B2

工作

年限


教齡(周年)


校級領導、班主任崗位年限(周年)


崗位工作

簡歷


教育教學情況分

B3

本人

榮譽



B4

教育教學能力



教科研成果

B5

教科研成果



輻射示范

B6

交流

推廣



小計

100



 

 

附件3

甌海區第五屆名教師名校長名班主任評選民主測評表

序號

姓名

本職工作

專業發展

引領輻射

綜合評價

很滿意

滿意

基本滿意

不滿意

很滿意

滿意

基本滿意

不滿意

很滿意

滿意

基本滿意

不滿意

很滿意

滿意

基本滿意

滿

1


















2


















3


















4


















5


















6


















7


















8


















9


















10


















注:測評人員在相應評價欄內劃“√”,多劃的按廢票處理;

 

民主測評表使用說明

 

1. 參評對象在本學校(單位)教職工大會上進行5分鐘述職,區直屬學校和各中小學考核對象分別由區教育局和中心學校進行實地民主測評;
    2. 參加測評的對象為:所在學校的全體教職員工(不得少于總數的80%)和任教班級學生(其中小學一、二年級的學生測評可由家長代替)。
    3. 綜合評價欄各等第權重系數為:很滿意為1,滿意為0.8,基本滿意為0.6,不滿意為0

4. 公式:滿意度=100%(十分滿意×1+滿意×0.8+基本滿意×0.6+不滿意×0/有效票數。

 


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